La empatía es un constructo compuesto por interconexiones de un proceso emocional y uno cognitivo,  que  acaece en una interacción intersubjetiva, que caracterizo como una relación socio-epistémica. Cualquier interacción entre individuos que afecten a los estados de creencias, y a los estados emocionales de algunos de ellos puede considerarse una relación socio-epistémica. En este artículo intentaré mostrar la incidencia de la función socio-epistémica de la empatía en comportamientos de agresión en el sistema complejo de la escuela.  La tesis que sostengo es que la relación empática entre subjetividades, favorece la construcción de vínculos emocionales que moderarían la agresividad.