El trabajo tiene por objetivo continuar el desarrollo analítico conceptual en torno al concepto deweyano de experiencia emprendido por Di Gregori y Pérez Ransanz (2010), para quienes dicho concepto permite comprender la relevancia epistemológica de las emociones, constitutivas de aquélla. Siguiendo a Dewey entenderemos los valores como resultado de un proceso reflexivo que involucra necesariamente emociones e  intentaremos mostrar que el ámbito de lo valorativo es ineludible en cualquier actividad cognitiva, inclusive en ciencia. Así, como no hay racionalidad sin valores, no hay racionalidad sin emociones. Expondremos principalmente los aportes de John Dewey, al que complementaremos con algunos aportes contemporáneos.