Eje 1: Prácticas y discursos artístico-culturales sobre cuerpos, sexualidades y subjetividades
| ¿MUJERES ASESINAS? : UNA REFLEXIÓN DESDE LA SEMIÓTICA DE LA CULTURA EN NARRATIVAS ARGENTINAS | |
| Jimena Bracamonte |
| Las Representaciones de las Mujeres en la Dramaturgia de Bertolt Brecht: Aportes para un análisis teatral desde una perspectiva de Género con la producción de “Brechtian@s, Mujeres en obra” obra de teatro de Banda Caminantes Compañía de Teatro | |
| artemia barrionuevo, Susana Lidia Gómez melchionna, Jesús Omar Díaz Barrionuevo, Victoria Rubio Argüello |
Eje 2: Cuerpos, género y sexualidades en la industria cultural
| ¿Qué padecimientos mentales (no) admiten las series de televisión? | |
| María Angélica Bella |
Eje 3: Feminismos, movimientos de mujeres, activismos LGBTTTIQ y Estado
| DE RECONOCIMIENTOS, EXCLUSIONES Y TRANSFORMACIONES PENDIENTES Una lectura crítica de los derechos humanos de la población LGBTI desde Colombia | |
| Walter Alonso Bustamante |
Eje 4: Derechos sexuales y (no) reproductivos. Derecho al aborto.
| Experiencias de mujeres que abortan y el aporte del activismo feminista católico. | |
| María Cecilia Johnson, Marcela Frencia, María Teresa Bosio |
| Sexualidad y derechos: la estrategia de oportunidad en un hospital de niños | |
| Cintia Nieves Nin, Lucía Bertona, Zoé Boj |
Eje 5: Familias, maternidades y paternidades
| Implicancias de la Asignación Universal por Hijo en la reproducción de los roles de género tradicionales | |
| Helena André Bazla, Anabela Bosio |
Eje 9: Disidencias sexo-genéricas en el campo educativo
| Que levante la mano como yo. | |
| Juan Manuel Burgos |
Eje 10: Niñxs, adolescentes y jóvenes: interpelaciones a la escuela sobre género y sexualidad
| Las eternas clases de Educación Física | |
| Gabriel Ivan Tobarez, Juan Pablo Balmaceda |
Eje 11: Desigualdades y violencias de género
| TRABALHO DOMÉSTICO, EJA E RELAÇÕES DE GÊNERO | |
| Ludimila Corrêa Bastos, Carmem Lucia Eiterer |
| PERCEPCION DE LA VIOLENCIA DE GENERO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA TEMUCO CHILE | |
| Ximena Patricia Briceño Olivera |
| Vinculaciones corporales, desigualdades de género y violencia moral. Discursos y sentidos en las construcciones de género en jóvenes estudiantes. | |
| Agustina Beltrán Peirotti, Alexa Cotignola, Natalia Gontero |
Eje 12: Debates en torno al trabajo sexual y la prostitución
| EL TRABAJO SEXUAL EN CÓRDOBA: BIOPOLÍTICA, SEXO Y CUERPOS | |
| Lucía Busquier, Velia Luparello |
| Ni una trabajadora menos | |
| Mariana Barrios |
Eje 13: Docentes, subjetividades y sexualidades
| La desigualdad de género en la enseñanza de la filosofía. Hacia una enseñanza de la filosofía desde una perspectiva de género | |
| Pablo Francisco Barrientos Saavedra |
| Percepciones en torno a los estereotipos de género | |
| Bibiana Alejandra Luque, Paola Bonfigli, Ornella Castellani |
Eje 14: Políticas y prácticas pedagógicas en la implementación de la ESI
| Afectos y placeres en la ESI. Regulaciones de presencias y de ausencias | |
| Facundo Boccardi |
| En búsqueda de las representaciones de la sexualidad en estudiantes de nivel medio: un recorrido | |
| María Teresa Ferrero-Roqué, Tamara Noelia Brane |
| Hagamos un lugar para el afecto: propuesta de abordaje de la violencia de género desde el cuidado de sí y el cuidado del otr* | |
| Agustina M. Beltrán Peirotti, María Soledad Ducasse, Ana Dolores González Montbrun |
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VI Congreso Género y Sociedad: "Desplazar los centros: cuerpos, territorios y saberes en Nuestramérica"