Eje 1: Prácticas y discursos artístico-culturales sobre cuerpos, sexualidades y subjetividades
| Promiscuidad Cyborg | |
| Alberto Canseco |
Eje 2: Cuerpos, género y sexualidades en la industria cultural
| Masculinidad hipersexualizada: Compulsión y resistencia | |
| Ruben Osvaldo Campero Balestrino |
Eje 4: Derechos sexuales y (no) reproductivos. Derecho al aborto.
| LOS DERECHOS (NO) REPRODUCTIVOS, LA DISPUTA ENTRE EL ESTADO Y LAS COLECTIVAS FEMINISTAS: GENEALOGÍA, CUERPOS Y DISCURSOS. | |
| florencia maria ceballos |
Eje 10: Niñxs, adolescentes y jóvenes: interpelaciones a la escuela sobre género y sexualidad
| Producción de cumpleaños infantiles en espacios mercantilizados: ¿Dónde están ellas? | |
| Cecilia Alejandra Castro |
Eje 11: Desigualdades y violencias de género
| Una escuela para putos | |
| Luis Alberto Canchi |
| “NO PUEDO DEJAR DE MIRARLA…” Significaciones del acoso sexual, en un grupo de estudiantes varones de la UNC. | |
| Luis Alberto Canchi, Romina Estefania Gil Lazzati |
| Vinculaciones corporales, desigualdades de género y violencia moral. Discursos y sentidos en las construcciones de género en jóvenes estudiantes. | |
| Agustina Beltrán Peirotti, Alexa Cotignola, Natalia Gontero |
| Territorio, violencias de género y políticas públicas: repensando procesos de intervención en escenarios complejos. | |
| Vanesa Conicella, Evelina Conti, María Inés Sanjurjo |
| Acceso a derechos en educación de jóvenes mujeres* en situación de encierro, desde una perspectiva de género | |
| Mariel Carolina Castagno |
Eje 12: Debates en torno al trabajo sexual y la prostitución
| Un estudio de caso sobre la construcción social de la prostitución como esclavitud: la postura abolicionista en una Asociación Civil de la ciudad de Villa María | |
| Patricia Chiavassa, Matías Giletta, Jimena Peñarrieta |
Eje 13: Docentes, subjetividades y sexualidades
| "Las nenas no pueden venir con pollera" | |
| Daniela Chappero |
| “Des-tramando discursos pedagógicos heteronormativos en la formación docente” | |
| Gabriela Perez, Cristina Carranza, Ruth Mondaca, Gonzalo Del Castello |
| Percepciones en torno a los estereotipos de género | |
| Bibiana Alejandra Luque, Paola Bonfigli, Ornella Castellani |
Eje 14: Políticas y prácticas pedagógicas en la implementación de la ESI
| Si es parte de la vida, ¿es parte de la universidad? Algunas reflexiones sobre una ESI para la Universidad Pública. | |
| Natasha Zaiat Artig, Gabriel Corvalán |
| La implementación de la ESI en una genealogía regional de experiencias políticas y pedagógicas | |
| Clarisa Marjorie Cirigliano, María Gabriela Wuthrich |
| Cuerpo y género en la escuela secundaria. Análisis de las prácticas y discursos docentes. La implementación de la ESI en escuelas del municipio de Lanús. | |
| Viviana Marcela Ceresani, Monica Fernandez |
| El antes y el después en las capacitaciones de ESI. Relato de una experiencia. | |
| VICTORIA ALEJANDRA PETRUCH, SOLEDAD CALDERON |
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VI Congreso Género y Sociedad: "Desplazar los centros: cuerpos, territorios y saberes en Nuestramérica"