Tamaño de fuente: 

A vida fragmentada, imprevisível e frágil que Bauman (2007, p. 7) descreve comosendo decorrente das mudanças que estão acontecendo sinaliza que não é mais possívelprocrastinar o momento de eliminar os binarismos e estereótipos da docência que adefinem como uma profissão quase exclusivamente feminina. Assim, ao pesquisarcomo os professores homens que trabalham com crianças foram se constituindoenquanto homens e enquanto docentes busco perceber como essa constituição se revelaem atitudes, ações, discursos e posturas que direta ou indiretamente influenciam,constroem, reforçam ou derrubam estereótipos e hierarquias baseadas no gênero. Minhahipótese é que esses homens, ao assumirem uma profissão reconhecidamente feminina,parecem não temer experimentar, mostram-se indiferentes às pressões sociais eculturais, ou, no sentido que Bauman (2007) dá às mudanças que estão ocorrendoatualmente, estão prontos a mudar repentinamente e a buscar oportunidades que mais seajustem às suas necessidades, interesses ou aptidões, sem se importar com os desafiosque encontrarão ao perseguir seus objetivos pessoais ou profissionais.