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Este trabajo presenta el recorrido vivenciado en una experiencia de Educación Sexual Integral en el marco de un proyecto de extensión del Profesorado de Ciencias Biológicas de la F.C.E.F.y N. de la UNC, a cargo de futuros profesores y egresados acompañados por un profesor de la cátedra de Práctica de la Enseñanza. Surgió a solicitud de una escuela pública laica al momento de implementar su proyecto institucional y con posterioridad se hizo extensivo a un colegio privado confesional, ambos de nivel medio de la ciudad de Córdoba, Argentina. Se desarrolló con estudiantes de primero a sexto año con el objetivo de indagar sus representaciones, así como la incidencia del contexto sociocultural en la educación de la sexualidad, en pos de generar acciones educativas que posibiliten progresar hacia visiones renovadas. Se realizaron talleres en diferentes cursos cuyas temáticas surgieron de los intereses de los estudiantes y de las necesidades de cada grupo de alumnos. El análisis evidenció un modelo biologista de la sexualidad, con ligeros avances hacia modelos más renovados en los que entran en juego múltiples sentimientos. Estas representaciones se observan impregnadas por el contexto sociocultural en el cual la impronta de la familia, la escuela y la iglesia es evidente.

sexualidad;representaciones;estudiantes