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La comunicación se propone delimitar, caracterizar y contextualizar dos momentos del discurso pedagógico en la “década” kirchnerista: el “momento Jorge Larrosa” y el “momento Phillipe Meirieu”, así denominados por el volumen y operatividad de referencias y citas de estos pensadores de la educación, encontradas en materiales para la enseñanza oficiales publicados y distribuidos entre 2008 y 2015. Presentaremos un análisis de estos materiales buscando los rastros de un cambio de objeto pedagógico y de intención didáctica: desde el vínculo entre experiencia y alteridad hacia la “pautación”, o eso que Silvia Bleichmar resumía -en una conferencia dada para el Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas- como “la construcción de legalidades como principio educativo”, sustentada en estos materiales en el “giro afectivo”. Prestaremos especial atención a los textos literarios y films utilizados para definir el objeto y la intención pedagógica.

Materiales para la enseñanza; Novela de aprendizaje; Pedagogía kirchnerista