Eje 1: Saberes feministas y LGTTIBQ: Producción crítica de conocimiento
| Posicionamentos docentes diante da homofobia e homoafetividade na escola | |
| Luciano Pereira Santos, Amélia Teresinha Brum Cunha |
| "Yo soy tu mujer peluda": Memoria, biopolítica y resistencias en torno a los usos del cabello femenino entre democracia y dictadura militar en Chile del siglo XX | |
| Emilia Valentina Schuster Ubilla |
| “DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS COMO POLITICAS PÚBLICAS EN LA PROVINCIA DE LA PAMPA A PARTIR DE LA LEY 26.485” | |
| anabel surin |
| Nuevos dispositivos de salud mental. Potencialidad política de su re-construcción | |
| Ana Clara Soria |
Eje 2:Feminismos, movimientos de mujeres, activismos LGTTTIBQ y Estado: articulaciones, conflictos y desencuentros
| Estrategias de intervención para la prevención de la violencia de género en coordinación con las organizaciones sociales | |
| Valeria Segura, Paula Talamonti, Noelia Gómez |
| Del estigma social al trabajo sexual. Una discusión feminista particular. Apuntes sobre Género en Ammar Córdoba 2013-2014. | |
| Mariela Verónica Serra |
Eje 3: Cultura y política. Producciones y prácticas culturales y artísticas transformadoras
| ¿Cómo narrar el VIH-Sida en el cómic gay alemán de los años ochenta? El caso de Safere Zeiten (1988) y Safer Sex Comic (1989) de Ralf König | |
| Facundo Saxe |
| El género y las sexualidades en la educación sexual de docentes tucumanxs. Aproximaciones desde el currículum | |
| Lucas Daniel Stambole Dasilva |
| Género y Arte: La mujer en la música y el humor. | |
| Romina Grisel Alanis, Luis Alberto Canchi, Ivanna Scoccia |
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VI Congreso Género y Sociedad: "Desplazar los centros: cuerpos, territorios y saberes en Nuestramérica"