Eje 1: Prácticas y discursos artístico-culturales sobre cuerpos, sexualidades y subjetividades
| El cuerpo interpelado: Tecnología y subjetividades. | |
| macarena perusset |
| Pos porno / Cyborg / Bertold Brecht. Apuntes para una teoría escénica queer | |
| Noelia del carmen perrote |
| Perspectiva de género en espacios de construcción colectiva del conocimiento en entornos virtuales: la brecha de género en Wikipedia | |
| Lila Isabel Pagola |
Eje 3: Feminismos, movimientos de mujeres, activismos LGBTTTIQ y Estado
| Habitar la falla, equivocarse. Comentarios sobre la performatividad de Judith Butler y las fronteras de exclusión. | |
| Andrea Verónica Pajón |
Eje 9: Disidencias sexo-genéricas en el campo educativo
| “Identidades de género en el aula de inglés" | |
| Ana Claudia Paez |
Eje 10: Niñxs, adolescentes y jóvenes: interpelaciones a la escuela sobre género y sexualidad
| INTERPELACIONES SOBRE GÉNERO: LAS ALUMNAS DE UNA ESCUELA TÉCNICA RELATAN SU COTIDIANEIDAD | |
| Elena Silvia Pérez Moreno |
| Ruta de prevención de hostigamiento escolar por identidades sexo-género diversas. Una experiencia con colegios distritales de Bogotá. | |
| Juan David PARRA OROZCO |
Eje 11: Desigualdades y violencias de género
| Obstáculos en el acceso a derechos. La experiencia de una niña trans. | |
| VICTORIA ALEJANDRA PETRUCH |
Eje 12: Debates en torno al trabajo sexual y la prostitución
| Un estudio de caso sobre la construcción social de la prostitución como esclavitud: la postura abolicionista en una Asociación Civil de la ciudad de Villa María | |
| Patricia Chiavassa, Matías Giletta, Jimena Peñarrieta |
Eje 13: Docentes, subjetividades y sexualidades
| “Des-tramando discursos pedagógicos heteronormativos en la formación docente” | |
| Gabriela Perez, Cristina Carranza, Ruth Mondaca, Gonzalo Del Castello |
| Cuerpos que toman la palabra. Algunas reflexiones en torno a la construcción de la subjetividad en el contexto de formación docente en ESI. | |
| Miranda Gonzalez Martin, Andrea Peso, Luciana Lavigne |
Eje 14: Políticas y prácticas pedagógicas en la implementación de la ESI
| Género y sexualidad en el nivel secundario. Avances y nudos problemáticos en la implementación del proyecto en el Colegio CODESA, Salta | |
| María Dolores Pilili, María Eugenia García |
| El antes y el después en las capacitaciones de ESI. Relato de una experiencia. | |
| VICTORIA ALEJANDRA PETRUCH, SOLEDAD CALDERON |
| Dos momentos de la pedagogía kirchnerista en materiales para la enseñanza | |
| Sergio Peralta |
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VI Congreso Género y Sociedad: "Desplazar los centros: cuerpos, territorios y saberes en Nuestramérica"